Bilimsel Program
3. ULUSLARARASI KATILIMLI ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ (ÖGK 2025)
BİLİMSEL PROGRAMI
10-12 EKİM 2025, İSTANBUL
|
Saat
|
1. GÜN
10 EKİM 2025 - CUMA
|
||||
|
09.00-10.00
|
KAYIT (Kayıt Masası)
|
||||
|
10.00-11.00
|
AÇILIŞ TÖRENİ
E. Orgeneral Necdet Yılmaz Timur Oditoryumu
|
||||
|
Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı
İstanbul Aydın Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü öğrencileri tarafından işaret dili ile İstiklal Marşı
Tanıtım Filmleri
İstanbul Aydın Üniversitesi Tanıtım Filmi
Disleksi Öğrenme Güçlüğü Derneği-Kamu Spotu
Türkiye Disleksili Çocuklar Vakfı (DİSLEV) Tanıtım Filmi
Protokol Konuşmaları
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Boğaziçi Üniversitesi, Kongre Başkanı
Prof. Dr. Aysel ERGÜL KESKİN
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı
İstanbul Aydın Üniversitesi Rektörü
Mahinur ÖZDEMİR GÖKTAŞ
Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı
|
|||||
|
11.00-12.00
|
Açılış Kokteyli (Fuaye alanı)
|
||||
|
12.00-13.30
|
Öğle Yemeği Arası
|
||||
|
13.30-14.15
|
ÇAĞRILI KONUŞMACI #1
Turkuaz Konferans Salonu
|
ÇAĞRILI KONUŞMACI #2
Mor Konferans Salonu
|
|||
|
Prof. Dr. Şükrü TORUN
Üsküdar Üniversitesi
Dislekside Ritim ve Zamansal İşlemleme Eksikliği: Yeni Müdahalelere Doğru
|
Prof. Dr. Nur AKÇİN
Marmara Üniversitesi
Öğrenme Güçlüklerinde Okuma-Yazma Hatalarının Sağaltımında Güncel Yaklaşımlar
|
||||
|
14.15-14.30
|
Kahve Arası
|
||||
|
14.30-15.30
|
PANEL #1
Öğrenme Güçlüğünün Dünü, Bugünü ve Yarını
Turkuaz Konferans Salonu
|
PANEL #2
Eğitimde Adalet ve Hak Temelli Yaklaşımlar: Ailelerin ve Okulların Rolü
Mor Konferans Salonu
|
|||
|
Moderatör:
Prof. Dr. Ahmet KURNAZ
İstanbul Aydın Üniversitesi
Panelistler:
Doç. Dr. Sertan TALAS
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Tamer AYDEMİR
Pamukkale Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Murat BALCI
İstanbul Aydın Üniversitesi
|
Moderatör:
Uzm. Açelya SİVRİKAYA GİRAY
Disleksi Öğrenme Güçlüğü Derneği
Panelistler:
Zeynep ÖRGELER
Disleksi Aileleri Dayanışma Derneği
Öğr. Gör. Dr. Av. Jülide Işıl BAĞATUR
Biruni Üniversitesi
Av. Cansu KORKMAZ
Korkmaz & Partners Hukuk Bürosu
|
||||
|
15.30-16.00
|
Kahve Arası
|
||||
|
16.00-17.00
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #1
Turkuaz Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #2
Mor Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #3
Derslik (T B2-05)
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #4
Derslik (T324)
|
|
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Mine AKKAYNAK
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Dr. Öğr. Üyesi Meral Melekoğlu, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Mine Sönmez Kartal, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin Bölükbaşı Macit, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Doç. Dr. Zehra Atbaşı, Necmettin Erbakan Üniversitesi
Doç. Dr. Kürşat Öğülmüş, Kırıkkale Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklara Yönelik Aileleri Aracılıyla Sunulan Ev-Temelli Olumlu Davranış Müdahaleleri ve Desteği Aile Eğitim Modelinin (Ev-ODAD) Etkililiği: Bir Karma Yöntem Araştırması
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Fatma Akfırat, Yeditepe Üniversitesi
Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Özel Öğrenme Güçlüğü Eğitim Programının Etkililiği: Karma Yöntemli Yarı Deneysel Bir Çalışma
Bildiri 3
Müge Şen, Millî Eğitim Bakanlığı
Prof. Dr. Macid Ayhan Melekoğlu, Boğaziçi Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Becerilerinin Desteklenmesinde Çalışma Belleği Destekli Okuma Müdahalesi: Araştırma Ön Bulguları
Bildiri 4
Zekiye Tunç, Millî Eğitim Bakanlığı
Prof. Dr. Macid Ayhan Melekoğlu, Boğaziçi Üniversitesi
İlkokul Öğrencilerinin Okuma Becerilerini Geliştirmede Akran Destekli Okuma Stratejileri: Araştırma Ön Bulguları
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Tringa SHPENDI ŞİRİN
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Öğr. Gör. Elif Bilge Alimoğlu, Erciyes Üniversitesi
Öğr. Gör. Emel Karakaya, Erciyes Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Okur, Kafkas Üniversitesi
Dr. Zekai Alper Alp, Erciyes Üniversitesi
Doç. Dr. Veysel Aksoy, Anadolu Üniversitesi
Özgül Öğrenme Bozukluğu, Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu ve Tipik Gelişim Gösteren Çocuklarda WISC-IV Bilişsel İndekslerindeki Farklılıklar: Kesitsel Bir Değerlendirme
Bildiri 2
Araş. Gör. Dr. Esra Akın, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Dr. Müslüm Yıldız, Millî Eğitim Bakanlığı
Dr. Öğr. Üyesi Özlem İlker, Biruni Üniversitesi Öğretmenlerin Okuma Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Becerilerini Desteklemek için Kullandığı Yöntemlerin ve Gereksinimlerinin Belirlenmesi
Bildiri 3
Sema Uzun, Beyoğlu Rehberlik ve Araştırma Merkezi
Dr. Öğr. Üyesi Özlem İlker, Biruni Üniversitesi
Disgrafide Müdahale Aracı Olarak Oyunlaştırma: Araştırmalar Bize Ne Söylüyor?
Bildiri 4
Araş. Gör. Elif Emine Tiryaki, Atatürk Üniversitesi
Türkiye’de Erken Akademik Beceriler Çalışmalarının 15 Yıllık Serüveni: Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi (2010-2025)
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Buket KARADAĞ
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Karahan, İstanbul Gedik Üniversitesi
Öğrenme Güçlüğüne Sıra Dışı Bir Bakış: Bağlanma Kuramı
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Emine Seçil Karamuklu, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü'ne Yönelik Gerçekleştirilen Araştırmalarda Disgrafi (Yazma Güçlüğü)nin Yeri: Bir Sistematik Derleme Çalışması
Bildiri 3
Dr. Burcu Kaya, Çilek Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Derneği
7-14 yaş arası Disleksi tanılı çocukların zihin kuramı becerilerinin incelenmesi
Bildiri 4
İpek Elgin, Beyin Enstitüsü
Disleksi Koçluğu: Öğrenme Güçlüğü Alanında Yenilikçi ve Bütüncül Bir Yaklaşım
|
Oturum Başkanı
Doç. Dr. Umut Birkan ÖZKAN
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Şeyma Al, Millî Eğitim Bakanlığı
Doç. Dr. Sertan Talas, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Türkiye'de Öğrenme Güçlüğünün Tanılanmasında Kullanılan Araçların İncelenmesi
Bildiri 2
Araş. Gör. Sultan Kaya, Anadolu Üniversitesi
Doç. Dr. Veysel Aksoy, Anadolu Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Video Tabanlı Öğretim: Sistematik Derleme ve Meta-Analiz
Bildiri 3
Uzm. Dkt. Hacer KARAYEL Fonolojik Dislekside Görülen Sesbilgisel Farkındalık Zayıflığı ile Bellek Zayıflığının Birlikte Desteklenmesi ve Egzersiz Oluşturma
Bildiri 4
Yazgül Karadaş, İzmir Demokrasi Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Bora Görgün, İzmir Demokrasi Üniversitesi
Zeynep Sönmez Berrakçay, İzmir Demokrasi Üniversitesi
Mine Merve Bostancı, İzmir Demokrasi Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Riski Olan Öğrencilere Yönelik Gönderme Öncesi Süreçteki Uygulamaların İncelenmesi
|
||
|
KONGRENİN BİRİNCİ GÜN PROGRAMI TAMAMLANMIŞTIR.
|
|||||
|
Saat
|
2. GÜN
11 EKİM 2025 - CUMARTESİ
|
||||
|
09.00-10.00
|
KAYIT (Kayıt Masası)
|
||||
|
10.00-11.00
|
PANEL #3
Okuma ve Yazma Güçlüklerine Müdahale
Turkuaz Konferans Salonu
|
PANEL #4
Öğrenme Güçlüğünde Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı
Mor Konferans Salonu
|
|||
|
Moderatör:
Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU
Trabzon Üniversitesi
Panelistler:
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Boğaziçi Üniversitesi
Doç. Dr. Kürşat ÖĞÜLMÜŞ
Kırıkkale Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Bora GÖRGÜN
İzmir Demokrasi Üniversitesi
Dr. Esra AKIN
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
|
Moderatör:
Dr. Öğr. Üyesi Murat BALCI
İstanbul Aydın Üniversitesi
Panelistler:
Dr. Öğr. Üyesi Yusuf GÜREL
Konya Ticaret Odası (KTO) Karatay Üniversitesi
Dr. Seda BOZDUMAN ÇELEBİ
Başakşehir Çam ve Sakura Şehir Hastanesi
Dr. Funda ÖZTÜRK
Çocuk ve Genç Psikiyatri Uzmanı/ Psikoterapist
|
||||
|
11.00-11.15
|
Kahve Arası
|
||||
|
11.15-12.15
|
PANEL #5
Öğrenme Güçlüğü Açısından Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri
Turkuaz Konferans Salonu
|
PANEL #6
Öğrenme Güçlüğünde Dil ve Konuşma Bozuklukları
Mor Konferans Salonu
|
|||
|
Moderatör:
Mustafa URAL
Türkiye Disleksili Çocuklar Vakfı
Panelistler:
Yunus KILIÇ
Özel Eğitim Konfederasyonu
Sebahattin YILDIZ
Özel Eğitim Dernekleri Federasyonu
Engin GÜVEN
Avrupa Özel Eğitim Dernekleri Federasyonu
|
Moderatör:
Prof. Dr. Ahmet KONROT
Üsküdar Üniversitesi
Panelistler:
Doç. Dr. Şaziye SEÇKİN YILMAZ
Fenerbahçe Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Sema ACAR ÜNALGAN
İzmir Bakırçay Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Özge Sultan BALIKÇI
Ankara Medipol Üniversitesi
|
||||
|
12.15-13.00
|
Öğle Yemeği
|
||||
|
13.00-14.00
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #5
Turkuaz Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #6
Mor Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #7
Derslik (T-1 8)
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #8
Derslik (T-2 7)
|
|
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Ersin ATEŞ
Fatih Sultan Mehmet Üniversitesi
Bildiri 1
Öğr. Gör. Elveda Kuyucak, Kırklareli Üniversitesi
Prof. Dr. Belma Tuğrul, İstanbul Aydın Üniversitesi
Öğrenme Güçlüğü Riski Olan 60 Ay Üstü Çocukların Öğretmen ve Ebeveynlerinin Gözünden Aldıkları Eğitimlerin Değerlendirilmesi
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Engin Yılmaz, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Disleksi-Okuma Güçlüğü Olan Bireyler için Lindamood-Bell (Seeing Stars) Müdahale Programı
Bildiri 3
Müge Şen, Millî Eğitim Bakanlığı
Prof. Dr. Macid Ayhan Melekoğlu, Boğaziçi Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Okuma Güçlüklerini Desteklemeye Yönelik Yürütücü İşlev Temelli Müdahalelerin İncelenmesi
Bildiri 4
Mahmut Celalettin Keçeci, Akdeniz Üniversitesi
Abidin Kaya, İstanbul Üniversitesi – Cerrahpaşa
2020-2025 Yılları Arasında Türkiye’deki Özel Eğitim ve Dil - Konuşma Alanında Yapılan Disleksi Çalışmalarının İncelenmesi
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÖZAK
Düzce Üniversitesi
Bildiri 1
Dr. Öğr. Üyesi Burak Öncü, Yıldız Teknik Üniversitesi
Zerrin Akşak Ertaş, Millî Eğitim Bakanlığı
Türkçede Morfolojik Farkındalık Çalışmaları: Okuma Güçlüğü Açısından Bir Derleme
Bildiri 2
Dr. Seda Bozduman Çelebi, Başakşehir Çam ve Sakura Şehir Hastanesi
Dr. Hande Kırışman Keleş, Başakşehir Çam ve Sakura Şehir Hastanesi
Araş. Gör. Hülya Binokay, Çukurova Üniversitesi
Fatma Topal, Başakşehir Çam ve Sakura Şehir Hastanesi
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Özgül Öğrenme Güçlüğü ve Komorbid Tanılı Çocuklarda WISC-R Alt Testleri ile Bilişsel Ayrışma Sendromu Profillerinin Karşılaştırılması
Bildiri 3
Gülpınar Bilecen, KTO Karatay Üniversitesi
Dijital Oyunların Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Çocukların Motivasyonu Üzerindeki Etkisi: Bir Meta Sentez Analizi
Bildiri 4
Ayşe Köse, Üsküdar Üniversitesi
Müjgan Haşimoğlu, Üsküdar Üniversitesi
Hande Gül Çelik, Üsküdar Üniversitesi
Nörobilim Temelli Yaklaşımlarla Özel Öğrenme Güçlüklerine Müdahale: Teorik Temeller, Uygulamalar ve Değerlendirme Ölçütleri
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Özge Sultan BALIKÇI
Ankara Medipol Üniversitesi
Bildiri 1
Araş. Gör. Fadime Akgül Çobanoğlu, Muş Alparslan Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Tamer Aydemir, Pamukkale Üniversitesi
Türkiye’de İlkokul Düzeyindeki Özgül Öğrenme Güçlüğü Tanılı Öğrencilerin Okuma-Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesinde Kullanılan Ölçme Araçları
Bildiri 2
Araş. Gör. Fadime Akgül Çobanoğlu, Muş Alparslan Üniversitesi
Doç. Dr. Banu Aktürkoğlu, Hacettepe Üniversitesi
Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Hazırlanan Alfabetik Tabletlerle Fonolojik Farkındalık Programı (ALTAFON) Tanıtımı
Bildiri 3
Araş. Gör. Fadime Akgül Çobanoğlu, Muş Alparslan Üniversitesi
Disleksili Ünlüler Dâhi Olabiliyorlar: İki Kere Farklı Bireyler
Bildiri 4
Dr. Maia Shashviashvili, Georgian Dyslexia Research Center
Interdisciplinary Collaboration in the Early Identification of Dyslexia: The Georgian Experience
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Bildiri 1
Doç. Dr. Umut Birkan Özkan, İstanbul Aydın Üniversitesi
Öğretmenlerin Mesleki Duygularının Sınıf İçi Zorluk Algısına Etkisi: TIMSS 2023 Norveç ve Türkiye Karşılaştırması
Bildiri 2
Dr. Elife Tuğrul Kalaç, Marmara Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Tanısı olan İlkokul Öğrencilerinde Sayı Duyarlılığı: Panamath Testi ile Weber Değeri Analizi
Bildiri 3
Ebru Ilıman, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli- Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Çerçevesinde 5. Sınıf İngilizce Dersi Destekleme Etkinliklerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler Bağlamında İncelenmesi
Bildiri 4
Tuğçe Gizem Ulun, Ondokuz Mayıs Üniversitesi
İnce Motor Becerilerin Öğrenme Güçlüğü ile İlişkisi: Beden Eğitimi Perspektifinden Disiplinler Arası Bir Değerlendirme
|
||
|
14.00-14.15
|
Kahve Arası
|
||||
|
14.15-15.00
|
ÇAĞRILI KONUŞMACI #3
Turkuaz Konferans Salonu
|
ÇAĞRILI KONUŞMACI #4
Mor Konferans Salonu
|
|||
|
Dr. Giannis KARAGİANNAKİS
European Dyslexia Association (EDA)
Profiling Math Skills and Dyscalculia Risk in Turkish Primary Education: Results from a Large-Scale MathPro Study
|
Dr. Öğr. Üyesi Sema ACAR ÜNALGAN
İzmir Bakırçay Üniversitesi
Disleksi Tanılamasında Multidisipliner Bir Ekip Modeli: Elektrofizyolojik ve Göz İzleme Ölçümleri ile Psikometrik Değerlendirme Bütünselliği
|
||||
|
15.00-15.15
|
Kahve Arası
|
||||
|
15.15-16.00
|
PANEL #7
Öğrenme Güçlüğünde Erken Müdahale
Turkuaz Konferans Salonu
|
PANEL #8
Matematik Güçlüğüne Müdahale
Mor Konferans Salonu
|
|||
|
Moderatör:
Prof. Dr. İbrahim Halil DİKEN
Anadolu Üniversitesi
Panelistler:
Prof. Dr. Cevriye ERGÜL
Ankara Üniversitesi
Öğrenme Güçlüğünde Erken Müdahale
Dr. Müslüm YILDIZ
Millî Eğitim Bakanlığı
Özel Öğrenme Güçlüğünde Bilişsel Erken Müdahale
|
Moderatör:
Dr. Öğr. Üyesi Tamer AYDEMİR
Pamukkale Üniversitesi
Panelistler:
Prof. Dr. Sinan OLKUN
Ankara Üniversitesi
Prof. Dr. Ahmet YIKMIŞ
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Doç. Dr. Yılmaz MUTLU
Muş Alpaslan Üniversitesi
|
||||
|
16.00-16.15
|
Kahve Arası
|
||||
|
16.15-17.00
|
PANEL #9
Özgül Öğrenme Bozukluğu ve Eşlik Eden Ruhsal Bozukluklar: Görünmeyeni Görebilmek
Turkuaz Konferans Salonu
|
||||
|
Moderatör:
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Boğaziçi Üniversitesi
Panelistler:
Prof. Dr. Meryem Özlem KÜTÜK
Başkent Üniversitesi
Prof. Dr. Ali Evren TUFAN
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
|||||
|
|
|||||
ÇALIŞTAY PROGRAMI
11 Ekim 2025 – Cumartesi
|
Saat
|
DERSLİK (T-1 6)
|
DERSLİK (T-1 7)
|
DERSLİK (T-1 8)
|
DERSLİK (T-2 7)
|
DERSLİK (T-2 8)
|
|
10.00-11.00
|
ÇALIŞTAY #9
Yürütücü İşlevler ve Öz Düzenleme
Dr. Öğr. Üyesi. Fatma AKFIRAT
|
ÇALIŞTAY #8
Bilişsel Müdahale Programı
Doç. Dr. Halime Miray SÜMER DODUR
Uzman Havva Beyza KAÇIRAN
|
ÇALIŞTAY #15
Disleksiyi Anlamak Yaşamak (DAY)
Doç. Dr. Sertan TALAS
Ekrem ÇALGIN
Volkan KARAKUŞ
|
ÇALIŞTAY #1
Yaratıcılık (İki kere özel öğrenciler için Yaratıcı Düşünme Öğretim Atölyesi)
Prof. Dr. Ahmet KURNAZ
Dr. Öğr. Üyesi Ersin ATEŞ
|
ÇALIŞTAY #6
Nöroçeşitliliğe Duyarlı Sınıf Ortamı: Kapsayıcı Öğretim Stratejileri
Uzm. Psk. Dan. & Çift ve Aile Terapisti Tuna ŞAHSUVAROĞLU
|
|
11.00-12.00
|
ÇALIŞTAY #9
Yürütücü İşlevler ve Öz Düzenleme
Dr. Öğr. Üyesi. Fatma AKFIRAT
|
ÇALIŞTAY #4
Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programı (OKA2DEP) Uygulayıcı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Bora GÖRGÜN
|
ÇALIŞTAY #15
Disleksiyi Anlamak Yaşamak (DAY)
Doç. Dr. Sertan TALAS
Ekrem ÇALGIN
Volkan KARAKUŞ
|
ÇALIŞTAY #1
Yaratıcılık (İki kere özel öğrenciler için Yaratıcı Düşünme Öğretim Atölyesi)
Prof. Dr. Ahmet KURNAZ
Dr. Öğr. Üyesi Ersin ATEŞ
|
ÇALIŞTAY #6
Nöroçeşitliliğe Duyarlı Sınıf Ortamı: Kapsayıcı Öğretim Stratejileri
Uzm. Psk. Dan. & Çift ve Aile Terapisti Tuna ŞAHSUVAROĞLU
|
|
12.00-13.00
|
ÇALIŞTAY #9
Yürütücü İşlevler ve Öz Düzenleme
Dr. Öğr. Üyesi. Fatma AKFIRAT
|
ÇALIŞTAY #4
Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programı (OKA2DEP) Uygulayıcı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Bora GÖRGÜN
|
|
|
ÇALIŞTAY #17
Öğrenme Güçlüğünde Okuduğunu Anlamayı Etkileyen Süreçlerin Öğretimde Kullanımı
Prof. Dr. F. Nur AKÇİN
Uzm. Özel Eğitimci Semra ATAER
|
|
13.00-14.00
|
ÇALIŞTAY #2
Matematik Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Çok Duyulu Öğretim Uygulamaları
Prof. Dr. Ahmet YIKMIŞ
|
ÇALIŞTAY #4
Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programı (OKA2DEP) Uygulayıcı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Bora GÖRGÜN
|
Bildiri Sunumları Gerçekleştirilecektir.
BİLDİRİ SUNUMLARI #7
|
Bildiri Sunumları Gerçekleştirilecektir.
BİLDİRİ SUNUMLARI #8
|
ÇALIŞTAY #17
Öğrenme Güçlüğünde Okuduğunu Anlamayı Etkileyen Süreçlerin Öğretimde Kullanımı
Prof. Dr. F. Nur AKÇİN
Uzm. Özel Eğitimci Semra ATAER
|
|
14.00-15.00
|
ÇALIŞTAY #2
Matematik Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Çok Duyulu Öğretim Uygulamaları
Prof. Dr. Ahmet YIKMIŞ
|
ÇALIŞTAY #16
KDY+KOHESD Stratejisi Eğiticilerin Eğitimi Programı
Doç. Dr. Kürşat ÖĞÜLMÜŞ
|
ÇALIŞTAY #5
Lise Öğrencileri için Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programı (LOAD) Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Esra AKIN
|
ÇALIŞTAY #7
Okul Öncesinden İlkokula Yolculuk: Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesi
Dr. Öğr. Üyesi Özlem ASLAN BAĞCI
İsmail Erkin KÖSE
|
ÇALIŞTAY #17
Öğrenme Güçlüğünde Okuduğunu Anlamayı Etkileyen Süreçlerin Öğretimde Kullanımı
Prof. Dr. F. Nur AKÇİN
Uzm. Özel Eğitimci Semra ATAER
|
|
15.00-16.00
|
|
ÇALIŞTAY #16
KDY+KOHESD Stratejisi Eğiticilerin Eğitimi Programı
Doç. Dr. Kürşat ÖĞÜLMÜŞ
|
ÇALIŞTAY #5
Lise Öğrencileri için Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programı (LOAD) Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Esra AKIN
|
ÇALIŞTAY #7
Okul Öncesinden İlkokula Yolculuk: Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesi
Dr. Öğr. Üyesi Özlem ASLAN BAĞCI
İsmail Erkin KÖSE
|
ÇALIŞTAY #3
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Öğrenme Atölyesi
(Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Uyarlamaları Atölyesi)
Prof. Dr. Ahmet KURNAZ
Dr. Öğr. Üyesi Emine SEÇİL KARAMUKLU
|
|
16.00-17.00
|
|
ÇALIŞTAY #16
KDY+KOHESD Stratejisi Eğiticilerin Eğitimi Programı
Doç. Dr. Kürşat ÖĞÜLMÜŞ
|
ÇALIŞTAY #5
Lise Öğrencileri için Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programı (LOAD) Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Esra AKIN
|
|
ÇALIŞTAY #3
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Öğrenme Atölyesi
(Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Uyarlamaları Atölyesi)
Prof. Dr. Ahmet KURNAZ
Dr. Öğr. Üyesi Emine SEÇİL KARAMUKLU
|
|
KONGRENİN İKİNCİ GÜN PROGRAMI TAMAMLANMIŞTIR.
|
|
Saat
|
3. GÜN
12 EKİM 2025 - PAZAR
|
|||
|
09.00-10.00
|
KAYIT (Kayıt Masası)
|
|||
|
10.00-11.00
|
ÇAĞRILI KONUŞMACI #5
Turkuaz Konferans Salonu
|
|||
|
Doç. Dr. Alev GİRLİ
Aile Gelişim Atölyesi-Akademi
|
||||
|
11.00-11.30
|
Kahve Arası
|
|||
|
11.30-12.30
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #9
Turkuaz Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #10
Mor Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #11
Derslik (T-2 7)
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #12
Derslik (T-2 8)
|
|
Oturum Başkanı
Doç. Dr. Umut Birkan Özkan
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Berfin Genç, İstanbul Aydın Üniversitesi
Doç. Dr. Umut Birkan Özkan, İstanbul Aydın Üniversitesi
Öğretmen Adaylarının Öğrenme Güçlüğüne Yönelik Tutumları ve Öz-Yeterlilik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Nihal Şen, Harran Üniversitesi
Prof. Dr. Ahmet Yıkmış, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Matematik Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Sözlü Problem Çözme Becerisinin Öğretiminde Sanal-Yarı Somut-Soyut Öğretim Dizisinin Etkililiği: Karma Yöntemler Araştırması
Bildiri 3
Selin Sultan Yeşilçay, Gölcük Rehberlik ve Araştırma Merkezi
Erken Müdahale Sürecinde Disleksi Tanılı Öğrenciler için Aile ve Öğretmen İş Birliği
Bildiri 4
Gizem Ergir, Millî Eğitim Bakanlığı
Özel Öğrenme Güçlüğünde Çözüm Üçgeni: Tıbbi Destek, Eğitim ve Aile İş Birliği
Bildiri 5
Elif Özcan, Disleksi Kids
NöroDİSLEKSİ Eğitim Modelinin Öğrenme Güçlükleri Alanında Çalışan Çocuk Gelişimcilere Katkısının İncelenmesi
|
Oturum Başkanı
Doç. Dr. Sertan TALAS
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Bildiri 1
Öğr. Gör. Elif İpek Güney, Üsküdar Üniversitesi
Türkiye'de 2014-2024 Yılları Arasında Yayımlanan Özgül Öğrenme Güçlüğü Konulu Lisansüstü Tezlerin Betimsel Olarak İncelenmesi
Bildiri 2
Burçin Okumuş, Dokuz Eylül Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Becerilerinin Gelişiminde RAFT Uygulamalarının Etkisi
Bildiri 3
Semiha Karaköse, Selçuk Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin Öztürk, Erciyes Üniversitesi
İngilizce Derslerinde Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Dil Öğrenme Becerilerine İlişkin Öğretmen Deneyimlerinin İncelenmesi
Bildiri 4
Araş. Gör. Ceylan Cinal, İnönü Üniversitesi
Özdüzenlemeli Strateji Geliştirme ve Öğrenme Güçlüğü Araştırmalarında Küresel Eğilimler: Bibliyometrik Analiz
Bildiri 5
Betül Türkoğlu Balı, Gazi Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Hasan Kızılkaya, Afyon Kocatepe Üniversitesi
Hasan Yolal, Afyon Kocatepe Üniversitesi
Öğrenme Güçlüğüne Sahip Öğrencilerin Öğrenme Güçlüğüne Yönelik Metaforik Algıları
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Murat BALCI
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Özhan Güven, Antalya Bilim ve Sanat Merkezi
Türk Disleksili Bireylerin Okuma Becerilerinde Mobil Uygulama
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Rusen Meylani, Dicle Üniversitesi
Doç. Dr. Hadiye Küçükkaragöz, İstanbul Aydın Üniversitesi
Özge Işık, İstanbul Aydın Üniversitesi
Yetişkin Bireylerde Disleksi
Bildiri 3
Yağmur Karaman, Ankara Medipol Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Nergis Ramo Akgün, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda Dil ve Konuşma Bozuklukları: Bilişsel ve Akademik Etkileşimler
Bildiri 4
Berfin Karaman, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Nergis Ramo Akgün, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda DEHB Eş Tanısı: Akademik ve Davranışsal Yansımalar
Bildiri 5
Ferhat Kurt, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Nergis Ramo Akgün, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Homojen Sınıflarda Eğitimi: Akademik ve Sosyal Yansımalar
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Tamer AYDEMİR
Pamukkale Üniversitesi
Bildiri 1
Ömer Sarıkaya, Hendek Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Sakarya
Dr. Öğr. Üyesi Hakan Özak, Düzce Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okul Öğretmen ve Akran Kavramlarına Yönelik Metaforik Algıları
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Özge Sultan Balıkçı, Ankara Medipol Üniversitesi
Muzaffer Tunahan Gedikçi, Ankara Medipol Üniversitesi
Sosyal ve Duygusal Boyutlarıyla Disleksi
Bildiri 3
Özgür Bozdağ, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Doç. Dr. Mümüne Merve Parlak, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Disleksiye İlişkin Podcast İçeriklerinin Analizi
Bildiri 4
Özgür Bozdağ, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Doç. Dr. Mümüne Merve Parlak, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Mete Orçun Bayrakdar, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Disleksi Tanılı Çocukların Ailelerinin Yapay Zekâ Destekli Eğitim Araçlarına Yönelik Tutumları
Bildiri 5
Övgü Coşgun, ODTÜ Geliştirme Vakfı Ankara Okulu
Aile Desteğinin Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Akademik Gelişimine Etkisi: Karşılaştırmalı Bir Örnek Olay İncelemesi
|
|
|
12.30-13.30
|
Öğle Yemeği Arası
|
|||
|
13.30-14.15
|
PANEL #10
Öğrenme Güçlüğünde Ergoterapi
Turkuaz Konferans Salonu
|
|||
|
Moderatör:
Doç. Dr. Sertan TALAS
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Panelistler:
Prof. Dr. Sevda ASQAROVA
Üsküdar Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Zeynep KOLİT
Lokman Hekim Üniversitesi
|
||||
|
14.15-14.30
|
Kahve Arası
|
|||
|
14.30-15.30
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #13
Turkuaz Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #14
Mor Konferans Salonu
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #15
Derslik (T-2 7)
|
BİLDİRİ SUNUMLARI #16
Derslik (T-2 8)
|
|
Oturum Başkanı
Doç. Dr. Umut Birkan ÖZKAN
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Mete Orçun Bayrakdar, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Doç. Dr. Mümüne Merve Parlak, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Özgür Bozdağ, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Dil ve Konuşma Terapistlerinin Disleksi ile Çalışmaya İlişkin Tutum ve Çalışma İstekliliklerinin İncelenmesi
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Şeyma Özdil, İstanbul Aydın Üniversitesi
Dr. Tufan Bitir, Millî Eğitim Bakanlığı
Disleksi ve Disgrafi Tanılı Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Dijital Uygulamaların İncelenmesi
Bildiri 3
İrem Çiftçi, Millî Eğitim Bakanlığı
Özel Öğrenme Güçlüğü Tanısının Aileler Üzerindeki Etkileri: 2015–2025 Dönemi Araştırmalarının Betimsel Analizi
Bildiri 4
Lokman Şahin, Anadolu Üniversitesi
Doç. Dr. Funda Aksoy, Anadolu Üniversitesi
Okulöncesi Dönemde Okula Uyum ile Öğrenme Güçlüğü Erken Gelişimsel Belirtileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Mine AKKAYNAK
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Araş. Gör. Elif Cansel Yıkmış, İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Eğitim Anaokuluna Devam Eden Çocukların Annelerinin Gerçekleştirdikleri Erken Okuryazarlık Çalışmalarının Belirlenmesi
Bildiri 2
Aslı Alnıaçık, Üsküdar Üniversitesi
Öğrenme Güçlüklerinde Ebeveyn Sinir Sistemi Regülasyonu Temelli Destek Model Önerisi
Bildiri 3
Araş. Gör. Aykut Mert, İstanbul Aydın Üniversitesi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli- 2024 Fen Bilimleri Öğretim Programı Çerçevesinde 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Destekleme Etkinliklerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler Bağlamında İncelenmesi
Bildiri 4
Ceren Aleyna Bilikci, İstanbul Aydın Üniversitesi
Erken Çocuklukta Oyun Temelli Öğrenmenin Çocukların Bilişsel ve Sosyal Gelişimine Etkisi: Güncel Araştırmalar Işığında Bir Derleme
|
Oturum Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Murat BALCI
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Nergis Ramo Akgün, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Ersin Ateş, İstanbul Aydın Üniversitesi
Nur Melike Şimşek, İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda Dislali
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Doç. Dr. Hadiye Küçükkaragöz, İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğünde Aile Desteği
Bildiri 3
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Nergis Ramo Akgün, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Çisil Elif Altay, İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Akademik Başarılarında Aile Katılımının Rolü
Bildiri 4
Esma Akbana, İstanbul Aydın Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Murat Balcı, İstanbul Aydın Üniversitesi
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerde Hareket Temelli ve Çoklu Duyusal Öğretim Yaklaşımlarının Okuma Becerilerine Etkisi: Bir Vaka Çalışması
|
Oturum Başkanı
Prof. Dr. Ahmet KURNAZ
İstanbul Aydın Üniversitesi
Bildiri 1
Tuğçe Sünbül Akbaş, İstanbul Gelişim Üniversitesi
Prof. Dr. Nefise Semra Erkan, İstanbul Gelişim Üniversitesi
Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Çalışan Çocuk Gelişimi Mezunlarının Özel Öğrenme Güçlüğü Alanındaki Yeterlik Algılarının Demografik ve Mesleki Faktörlere Göre İncelenmesi
Bildiri 2
Dr. Öğr. Üyesi Öznur Adıgüzel Akman, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Nihal Yıldız, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
Relationship Between Cognitive Disengagement Syndrome and Headache in Children: The Role of Biochemical Parameters
Bildiri 3
İbrahim Sani Arınkal, Rehapedia Akademi Özel Eğitim Kurumları
Özel Eğitimde Dijital Öğrenci Takip Sistemleri ve Mobil Uygulama
Bildiri 4
Abdurrahman GÜRBÜZ, Necmettin Erbakan Üniversitesi
Prof. Dr. Ahmet KURNAZ, İstanbul Aydın Üniversitesi
Dijital Öğrenme Araçlarının Özel Gereksinimli Öğrencilerin Okuma Becerilerinin Geliştirilmesine Katkısına İlişkin Öğretmen Görüşleri
|
|
|
16.00
|
KAPANIŞ
TURKUAZ KONFERANS SALONU
|
|||
|
|
||||
ÇALIŞTAY PROGRAMI
12 Ekim 2025 – Pazar
|
Saat
|
DERSLİK (T-1 6)
|
DERSLİK (T-1 7)
|
DERSLİK (T-1 8)
|
|
09.00-10.00
|
ÇALIŞTAY #10
Çocuklara Uygun Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Ev Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Yaklaşımına Dayalı Müdahale Süreci Planlama
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin BÖLÜKBAŞI MACİT
|
|
|
|
10.00-11.00
|
ÇALIŞTAY #10
Çocuklara Uygun Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Ev Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Yaklaşımına Dayalı Müdahale Süreci Planlama
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin BÖLÜKBAŞI MACİT
|
ÇALIŞTAY #11
Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Testi – II (SOBAT – II) Uygulamacı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU
|
ÇALIŞTAY #13
Bilişsel Erken Müdahale Programı (BEM) Uygulayıcı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Müslüm YILDIZ
|
|
11.00-12.00
|
ÇALIŞTAY #10
Çocuklara Uygun Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Ev Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Yaklaşımına Dayalı Müdahale Süreci Planlama
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin BÖLÜKBAŞI MACİT
|
ÇALIŞTAY #11
Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Testi – II (SOBAT – II) Uygulamacı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU
|
ÇALIŞTAY #13
Bilişsel Erken Müdahale Programı (BEM) Uygulayıcı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Müslüm YILDIZ
|
|
12.00-13.00
|
ÇALIŞTAY #10
Çocuklara Uygun Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Ev Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Yaklaşımına Dayalı Müdahale Süreci Planlama
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin BÖLÜKBAŞI MACİT
|
ÇALIŞTAY #11
Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Testi – II (SOBAT – II) Uygulamacı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU
|
ÇALIŞTAY #13
Bilişsel Erken Müdahale Programı (BEM) Uygulayıcı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Dr. Müslüm YILDIZ
|
|
13.00-14.00
|
ÇALIŞTAY #10
Çocuklara Uygun Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Ev Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Yaklaşımına Dayalı Müdahale Süreci Planlama
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin BÖLÜKBAŞI MACİT
|
ÇALIŞTAY #12
Disleksi Eğitim Müdahaleleri – Okuma (DEM-OKU) Uygulamacı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU
|
ÇALIŞTAY #14
Bir Dil Değerlendirme Aracı Olarak Öyküleme Becerilerinin Kullanımı
Araş. Gör. Dr. Mehmet İNCE
|
|
14.00-15.00
|
ÇALIŞTAY #10
Çocuklara Uygun Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Ev Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Yaklaşımına Dayalı Müdahale Süreci Planlama
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin BÖLÜKBAŞI MACİT
|
ÇALIŞTAY #12
Disleksi Eğitim Müdahaleleri – Okuma (DEM-OKU) Uygulamacı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU
|
ÇALIŞTAY #14
Bir Dil Değerlendirme Aracı Olarak Öyküleme Becerilerinin Kullanımı
Araş. Gör. Dr. Mehmet İNCE
|
|
15.00-16.00
|
ÇALIŞTAY #10
Çocuklara Uygun Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Ev Temelli Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Desteği Yaklaşımına Dayalı Müdahale Süreci Planlama
Dr. Öğr. Üyesi Meral MELEKOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Zerrin BÖLÜKBAŞI MACİT
|
ÇALIŞTAY #12
Disleksi Eğitim Müdahaleleri – Okuma (DEM-OKU) Uygulamacı Eğitimi
Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU
|
ÇALIŞTAY #14
Bir Dil Değerlendirme Aracı Olarak Öyküleme Becerilerinin Kullanımı
Araş. Gör. Dr. Mehmet İNCE
|
|
KONGRENİN ÜÇÜNCÜ GÜN PROGRAMI TAMAMLANMIŞTIR.
|